EL VERBO - SOLANGE P.

EL ADVERBIO

ALUMNOS: Maria Fernanda Palacios Cayao

                 Gerardo Manuel Torres Ruiz

AULA: Paulo Freire

DIAPOSITIVAS REALIZADAS EN EL CURSO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS II SOBRE EL ADVERBIO

EL ADVERBIO

ALUMNA: MARCIA MENACHO
ESPECIALIDAD: LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIÒN
TRABAJO REALIZADO EN EL CURSO DE HABILIDADES COMUNICACTIVAS II

EL ADVERBIO - YADIRA

A continuación diapositivas del adverbio.

El Verbo y el Adverbio

Kiara del Pilar Pisco Febres

Lengua Literatura y Comunicación

1er año - Aula: Paulo Freire

Instituto Pedagógico Nacional Monterrico

Lima - Perú

El adverbio

Se presenta una serie de diapositivas presentadas para el curso de Habilidades Comunicativas II, por parte de los estudiantes Michel Rashuaman y David Serrano del instituto pedagógico nacional monterrico.

¿Qué impacto tienen las videoconferencias en el ámbito educativo?

 Las videoconferencias son sistemas telemáticos que permite la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos diferentes. Hoy en día el impacto de estas es mucho mayor, dado que podemos distinguir videoconferencias punto a punto y multipunto. Son usados en gran escala por los países desarrollados, ya que la sobrepoblación trae consigo el congestionamiento vehicular lo que hace imposible movilizarse de un punto a otro, o los exigentes horarios no permiten a las personas poder asistir a  diversos lugares en tiempos muy reducidos. Existen muchas razones válidas para optar por video conferencia pero ahora centrémonos más sobre el impacto que ha tenido desde el punto de vista educativo:

Hoy en día existe la facilidad de estudiar a larga distancia y se preguntaran cómo pues es sencillo de saberlo. Las videoconferencias han sido utilizadas para este tipo de casos, para estudiantes que quieren estudiar a larga distancia y esta herramienta les facilita en el ámbito educativo.

También explica el sistema de trabajo de un curso a distancia  en el cual los detalles y el aclarar dudas son importantes. Mediante esta videoconferencia uno puede interactuar con la otra persona que está detrás de la pantalla.

Por otro lado también se puede realizar interacción grupal de manera oral (discusiones o debates) como anteriormente se hizo mención. Además invita a algunos expertos o especialistas que transmitan exposiciones y que por motivos de distancia no es posible hacerlo en persona.

Esta son una de los tantos usos de las videoconferencias que se le puede dan en el ámbito educativo.

fuente:http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/23/las-videoconferencias-como-elemento-educativo/

AUTORES:YASMIN HUAMAN E IRMA AROTOMA

Conformación de grupos para la exposición de unidad III iIPNM- 2017

1.     Evolución del cine.

Integrantes: Yasmin Huaman (Líder) Irma Arotoma, Nathaly Quisiverde, Antonela Cangahuala 

2.     Fundamentos: persistencia retiniana, fotografía y engranaje

Integrantes: Alejandra Figueroa (Lider) Camila Caracciolo, Maria Alejandra Roca 

3.     Elementos del lenguaje cinematográfico:

a)     Planos

b)    Ángulos

c)     Movimientos de cámara

Integrantes: Sibka Acurio (Lìder)
Valeria mercedes, Claudia Malasquez, Jorge Loza

4.     Elementos del lenguaje cinematográfico:

d)    Sonido

e)     Luces

Integrantes: Valeria Cuzcano (Lider)
                  Rubi Jara 
                  Kathy Matos
                  Betsabe Merino 

5.     Elementos del lenguaje cinematográfico:

f)     Escenografía

g)    Vestuario

Integrantes: Diego Purizaca (lider), Jherson Soria

6.     Elementos del lenguaje cinematográfico:

h)     Actores

i)      El montaje

j)      La edición

Integrantes: Andrea Liñan (Líder), Linda Quispe, Brayan Eusebio

7.     Elementos del lenguaje cinematográfico:

k)     El guion

l)      El storyboard

Integrantes: Rubí Zanelli (Líder) Angela Carreño, Jenifer Huamán, Elizabeth Palomino